Wer könnte eine Schule besser vorstellen als jene, die sie besuchen oder besucht haben? In den drei folgenden Videos teilen euch deshalb Schülerinnen und Schüler ihre Eindrücke und Erfahrungen mit, damit ihr euch ein besseres Bild machen könnt. Im ersten Video begleitet euch unser Schulsprecherteam auf einem Rundgang durch die Räumlichkeiten unserer Schule und erzählt euch ganz nebenbei, wie an der HAK/HAS Hall gearbeitet wird. Für den zweiten Beitrag haben sich die Jugendlichen überlegt, was für euch hinsichtlich der Schulgemeinschaft und des fachlichen Angebots wichtig sein könnte und im dritten Video erzählen die Absolventen und Absolventinnen des Jahrgangs 2019, wie sie ihre Schulzeit erlebt haben und welche Vorteile ihnen das erworbene Wissen im Studium und Beruf verschafft.
Wir bereiten die Schülerinnen und Schüler auf die Ausübung von qualifizierten Berufen in allen Zweigen der Wirtschaft (Handel, Gewerbe, Industrie etc.) und der Verwaltung vor.
Durch die praxisnahe Ausbildung erwerben die Schülerinnen und Schüler sowohl Fachkompetenz (Kenntnisse und Fertigkeiten zur Lösung kaufmännischer Aufgaben) als auch Schlüsselqualifikationen (Kommunikations- und Präsentationsfähigkeit, Fähigkeit zur Teamarbeit, Konfliktlösungskompetenz etc.), die für eine erfolgreiche Bewältigung der beruflichen Anforderungen entscheidend sind.
Darüber hinaus haben die Schülerinnen und Schüler der Handelsakademie die Möglichkeit zur Ausübung einer selbstständigen Tätigkeit sowie Zugang zu allen Studienrichtungen an Universitäten und Fachhochschulen.
Seit März 2016 ist die HAK/HAS Hall Mitglied im weltweite Netzwerk der UNESCO-Schulen, zu dem 88 UNESCO-Schulen in allen Bundesländern und von allen Schultypen in ganz Österreich, vier davon in Tirol, gehören.
UNESCO-Schulen müssen sich zwei Jahre als Anwärterschule bewähren, dann folgt die offizielle Einreichung. Die UNESCO-Zentrale in Paris trifft schließlich die Entscheidung, die für unsere Schule sehr rasch gefallen ist. Der Grund dafür sind großartige Projekte, mit denen die Schule beispielhaft wurde.
UNESCO-Schulen verpflichten sich zur Friedenserziehung, Toleranz ist eine wesentliche Eigenschaft der dort tätigen Lehrer/innen und Schüler/innen.
Das pädagogische Leitbild beruht auf vier Säulen:
Die Handelsakademie (HAK) vermittelt eine umfassende Allgemeinbildung und eine fundierte kaufmännische Fachausbildung. Sie endet nach einem 5-jährigen Schulbesuch mit einem verpflichtenden Betriebspraktikum und einer Reife- und Diplomprüfung.
Die Praxis-Handelsschule (HAS-plus) verbindet eine solide Allgemeinbildung mit einer fundierten kaufmännischen Ausbildung. Sie endet nach einem 3-jährigem Schulbesuch und einem verpflichtenden Betriebspraktikum mit einer Abschlussprüfung.
Religion, Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz, Business Behavior, Bewegung und Sport
Mathematik und angewandte Mathematik, Naturwissenschaften, Technologie, Ökologie und Warenlehre
Deutsch, Englisch, Italienisch und Französisch einschließlich Wirtschaftssprache
Politische Bildung und Geschichte (Wirtschafts- und Sozialgeschichte), Geografie (Wirtschaftsgeographie und Internationale Wirtschafts- und Kulturräume)
Betriebswirtschaft, Unternehmensrechnung, Business Training, Projektmanagement, Übungsfirma, Case Studies, Wirtschaftsinformatik, Office Management und angewandte Informatik, Recht und Volkswirtschaft
Die HAK/HAS Hall betreibt mehrere Übungsfirmen deren Ziel es ist die komplexen Abläufe in einem realen Wirtschaftsbetrieb nachzubilden um Theorie mit Praxis zu verbinden.
Die HAK/HAS Hall und Konrad Hochgruber vom Westbahn-theater Innsbruck führen seit vielen Jahren spannende theaterpädagogische Workshops an unserer Schule durch.
Die HAK/HAS Hall ist Teil des eLearning Cluster und arbeitet an der Umsetzung von eLearning-Aktivitäten und eLearning-Projekten im Unterricht mit Partnerschulen zusammen.
Die 4. Klasse hat sich in diesem Jahr intensiv mit einigen der 17 UNESCO-Zielen für nachhaltige Entwicklung auseinandergesetzt und dazu mit Frau Professor Martina Hasenauer eine eigene Homepage erstellt, auf der sie die erarbeiteten Inhalte dokumentierten.
